Lectura Denotativa y Connotativa

a Reforma Curricular señala la coexistencia de distintos tipos de lectura: fonológica, denotativa, connotativa, de extrapolación , de recreación y de estudio.

 Lectura Denotativa

•Es una lectura orientada a distinguir los elementos que se expresan evidentemente en el texto,

o que se enuncian con claridad o precisión.

•Hay una relación fiel entre la palabra y lo que significa.

+El recurso de lectura denotativa está dirigido a la comprensión literal del texto y al

conocimiento objetivo de su estructura intelectual.

+Se hace una ubicación o identificación de realidades, actitudes, conceptos, expresados

,específicamente en el texto, no se intuye, predice, inventa o interpreta nada. Se identifica,

selecciona, enumera, describe o cita tal y cual como el autor expone en el escrito.

 Lectura Connotativa

•La lectura connotativa es también uno de los tipos de lectura y comprensión lectora. Mediante ella,

el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, no evidente, que el texto conlleva.

•Cuando se hace una lectura de connotación, se puede hacer intuiciones, predicciones, y supuestas

explicaciones, respecto de las intenciones, posibles motivos o sugerencias que hace el autor.

+Buscará el lector, en la estructura del texto, en las argumentaciones, en los juicios de existencia y de

valor, la idea, la información que el autor-emisor quiere transmitir.

Webgrafia:http://www.educar.ec/edu/dipromepg/lenguaje/web12/2_1/2_5.htm

http://proyectojhohnyandres.blogspot.com/p/lectura-denotativa.html

http://www.educar.ec/edu/dipromepg/lenguaje/web12/2_1/2_6.htm

https://www.youtube.com/watch?v=BTI2OkwhS_c&t=39s